Глобальное чтение

Второй год я работаю логопедом на группе компенсирующей направленности (дети с рас). Дети сложные, с разными уровнями развития, совсем не говорящие. Поэтому в своей работе я  использую метод "Глобальное чтение"- метод обучения чтению целым словами, с помощью зрительного и слухового анализаторов. В начале декабря я провела индивидуальные интегрированные занятия по теме "Фрукты". Занятие начиналось с артикуляционной гимнастики, далее выполняли упражнения на выработку воздушной струи, сделали пальчиковую гимнастику "Компот", учились соотносить изученные раннее фрукты с табличками-названиями. И в завершении занятия мы заштриховывали яблоко и грушу! Получилось очень познавательно и весело!
(материал подготовлен учителем-логопедом И.Н. Агафоновой)